С приходом в 1967 году Юрия Александровича Александровского самоуправленческие летние традиции, туризм и каникулярные экспедиции на многие годы определили "изюминку" нашей школы, выделяющую ее среди других.

“Пусть мещане и снобы

Греют дома утробы,

Берегут свой грошовый уют.

Нам, туристам веселым,

Мало дома и школы,

Нас дороги и дали зовут…

Слова этой веселой песни написала Лидия Васильевна Фейгенбаум – наш директор.

Давней традицией нашей школы являются экскурсионные поездки по городам нашей страны и за рубеж. Вот только посмотрите, где мы побывали, учась в школе: Ленинград (не один раз) и пригороды, Рига, Таллин, Вильнюс, Каунас, Минск, Брест, Киев, Одесса, Севастополь, Ереван, Тбилиси, Самарканд, Бухара, Ташкент, Новгород, Псков, Петрозаводск, Кижи, Владимир, Суздаль… В советское время по заграницам мы не ездили, но по стране – каждые каникулы куда-то отправлялись.

Возил нас Александровский Юрий Александрович – завуч по воспитательной работе. Прекрасно образованный, талантливейший человек. Он умел найти подход к самым трудным ребятам, не боялся брать их с собой в поездки. Вели они себя как шелковые! Никаких нареканий. Помогали здорово: и вещи тяжелые нести, и смотрели, чтобы никто не отстал, и места занимали, и играли с нами, младшими, покупали еду на всю группу... Как правило, учились эти ребята плохо, интереса к знаниям, образованию, к экскурсиям в поездках у них как-то не наблюдалось. Но попробовал бы кто из них отойти от экскурсовода или не слушать! Такого, в общем-то, не было: они очень уважали Юрия Александровича. Он умел и взглядом, и одним словом выразить свое отношение, и этого было достаточно, чтобы все понять. Никто не хотел лишиться его доверия и хорошего отношения, все очень этим дорожили. Юрий Александрович во многом помогал ребятам решить какие-то проблемы в школе и дома. Все мы его очень любили.

Обладая отменной эрудицией, талантом рассказчика, он часто сам проводил экскурсии. И это было незабываемо! Многие из нас впервые так подробно прикоснулись к культуре, истории, живописи, архитектуре, приобрели вкус к путешествиям, интерес к новому, открытиям неизвестного. Эти поездки помогали формированию мировоззрения. Не только Юрий Александрович ездил в поездки, ездили и многие другие учителя. А родилась эта традиция при втором директоре нашей школы - Каплане Борисе Соломоновиче - в 50-е годы, т.е. фактически с самого ее открытия.

Традиции поездок, образовательных путешествий продолжают сохраняться, развиваться и сейчас. В наше время (70-е годы) все было очень просто. Гостиниц тогда было очень мало и в них было не попасть! И стоило это очень дорого. Наши руководители договаривались с какой-нибудь школой в том городе, куда мы ехали, чтобы мы могли там пожить. Нам выделяли кабинеты или спортзал, маты. Мы брали с собой спальники (как в поход) – так и жили. Условия очень простые, но на неудобства даже не обращали внимания. Мы были вместе, общались, дружили, влюблялись, пели под гитару и, конечно, впечатления от красоты увиденного и услышанного, от открытий перекрывали с лихвой все недостатки быта.

И в 90-е точно так же: не было материальных возможностей останавливаться в гостиницах, мы договаривались со школами, нас принимали, так мы продолжали ездить.

Еще одной важной традицией школы, формировавшей ее среду, были летние трудовые лагеря. В какой-нибудь совхоз выезжали вместе с учителями школьники помогать собирать урожай фруктов, овощей, ягод или пропалывать огромные грядки на совхозных полях. Конечно, вкуснее и интереснее было выезжать на сбор урожая на юг. Полакомиться разрешалось. Но были и курьезные случаи, и печальные. Например, один раз дети, пропалывая капусту, поели сочные молоденькие кочерыжки. Сидит такая молоденькая капустка на грядке, а сердцевинки уже нет, остались листочки, которые быстро вянут и засыхают, капуста уже не растет, кочан не увеличивается, урожай испорчен, совхоз несет убытки. Но это единичный случай. Как правило, трудились хорошо, это была реальная помощь, нам и школе объявляли благодарности. Вообще труд был очень тяжелый.

Для городских детей, не привычных к такому труду, особенно. Были нормы, которые надо было выполнять. Летом – жара, а надо не под кустиком лежать, а трудиться. За работу платили небольшие деньги. Все подсчитывалось и совхозом, сколько та или другая школа наработала, а в отрядах - уже по каждому человеку. Например: сколько ящиков собрал, сколько грядок прополол и т.п. Были расценки, что сколько стоит. Но вот ведь, несмотря на тяжелый труд, все равно очень много ребят ездили в эти лагеря. Рвались просто! А почему?

Там была самостоятельная жизнь. Тебе доверяли. Там мы были все вместе. И было интересно. Помогали друг другу. Были ребята, которые как-то быстро выполняли и перевыполняли нормы, работали здорово! Далеко не всем это давалось. И они помогали тем, кто не справлялся. Были, конечно, и лентяи. Вообще в такой обстановке, когда ты живешь с человеком бок о бок, преодолеваешь трудности, решаешь какие-то проблемы, каждый человек на виду, каждого видно, какой он. Был вот такой распорядок дня. Подъем очень ранний, в 6-7 часов, в зависимости от региона, в котором работали. Завтрак. Работа. Детям полагалось работать только 4-5 часов, в зависимости от возраста. Потом возвращались с работы, 11 часов только, весь день еще впереди! Мылись, купались, спали (изредка), кто хотел. Обед. И у нас целый свободный день.

Вот тут начиналась главная жизнь! Несмотря на большое количество свободного времени, слоняться было некогда. Каждый день у нас были какие-то события. Мы их придумывали, организовывали, готовили. Это было очень весело и интересно. Взрослые во всем участвовали вместе с нами. Опыт таких неформальных отношений между ребятами и между взрослыми, которые зарождались в поездках, в походах, в трудовых лагерях, никуда не исчезал, он переносился в школу, в классы.”

Воспоминания Романовой В.Б.

(выпускница нашей школы, старшая пионервожатая, учитель истории)

“С возрастом всё дороже воспоминания о самом лучшем времени нашей жизни – школьных годах.

Эпизод с Александровским Юрием Александровичем. Мы в 8-м классе. Уже здоровые парни. Сбор металлолома. Классный руководитель Архангельская Инна Васильевна педантично отмечает в тетрадке, кто сколько предметов принёс. Нам (четверым рослым ребятам) стыдно собирать мелкие железяки вроде консервных банок, и мы уходим всё дальше и дальше от здания школы. Дошли до 16-й Парковой и ничего толкового не попалось. Вдруг замечаем: из-за забора строящейся гимнастической школы торчит труба примерно 40 мм в диаметре. Потянули, а она оказалась изломанной, как синусоида, и очень длинной. Каким-то чудом мы проволокли эту трубу до школы. Отдельная история, как протаскивали эту трубу в боковую калитку (теперь там физкультурный зал) между деревьев, подкручивая её. Положили трубу вдоль школьного здания: она оказалась аккурат в длину школы. Подходит ко мне Юрий Александрович и спрашивает, почему в списке сданного металла напротив наших фамилий не стоит ни одного “крестика”. Показываю ему начало трубы и прошу посмотреть вдаль… Юрий Александрович удивился и сказал: “Да на тебе и правда креста нет. Идите домой!”

Александр Грудский (выпуск 1972 года)

“Юрий Александрович Александровский. Стоит только услышать или произнести имя этого человека даже после многих лет разлуки, как сердце наполняется радостью и чувством глубокой благодарности за возможность провести юные годы рядом с ним. Юрий Александрович любил всех! Больших и маленьких, коллег и многочисленных друзей, красивых и не очень, отличников и двоечников, примерных и хулиганов. Если честно, хулиганы и двоечники были у него в приоритете! Их он любил сильнее. А ещё он очень любил свою семью, гордился женой и дочкой и никогда не стеснялся признаваться в этом вслух.

Попадая в ауру его внимания и заботы, было счастьем ощущать себя под защитой доброго и надёжного старшего друга. Его тоже любили все, кто хоть раз попадал в зону его влияния. На его лице всегда светилась улыбка, глаза излучали добрый свет. Он никогда никого не ругал, не упрекал, "не учил жить"! Просто сам жил и делал своё дело правильно, честно, по совести. Рядом с ним невозможно было схитрить, обмануть или подвести кого-то. Одного его взгляда было достаточно, чтобы понять, что ты неправ!

Несколько лет подряд в конце 60-х Юрий Александрович организовывал наш школьный турлагерь старшеклассников под Москвой, в Можайском районе, рядом с селом Борисово на реке Протве. Лагерь назывался "Нептун". Тогда это название звучало очень романтично, ещё не затасканное в играх, фильмах и песнях. Нам казалось, что Юрий Александрович умеет и может всё: быстро поставить палатку в лесу и сделать её уютным домом, разжечь костёр под дождём с одной спички, приготовить вкуснейшую кашу на костре или в самодельной печурке, собранной из нескольких подобранных по дороге кирпичей.

Очень хотелось стать такими же! В лагере был довольно строгий распорядок. Всё делали сами! Дежурное звено должно было готовить завтрак, обед и ужин. Свою миску и ложку каждый мыл самостоятельно. Большие кастрюли и котлы драили песком до блеска прямо в реке. И никто там ни разу не захворал, не пожаловался и не запросился домой. Ю. А. готовил нас к взрослой жизни.

И были мы там не одни. Рядышком размещался лагерь 444-й математической школы "Арифмометр", с несколькими учителями которой Ю. А. давно дружил. Особенно замечательными были тёплые летние вечера с песнями под гитару у костра, долгими беседами обо всём на свете! Так что всем там было весело, интересно и, как тогда говорили, "клёво и ништяк". Наш Нептун располагался километрах в 15-20 от Бородинского поля. Надо заметить, что тогда в нашей 716-й организовывался Музей боевой славы. Мы исследовали боевой путь 32-й стрелковой Краснознамённой дивизии под командованием полковника Виктора Ивановича Полосухина. Именно эта дивизия, как мы знали, защищала в 1941-м году Москву в районе вблизи Можайска. Мы поставили палатки прямо в Бородино, прожили там почти две недели, облазили всё Бородинское поле, рассмотрели все памятники российским полкам, участвовавшим в знаменитом сражении с Наполеоном. Все эти памятники были установлены в 1912-м году в честь 100-летия сражения. И среди этих старых памятников мы вдруг обнаружили несколько скромных красно-гранитных обелисков воинам нашей 32-й стрелковой! Как же мы тогда обрадовались!”

Из воспоминаний Елены Михайловны Буровой

(выпускница 1961 года, учитель английского языка)